Նոր

Theուցակների և մասշտաբների միջև եղած տարբերությունները

Theուցակների և մասշտաբների միջև եղած տարբերությունները


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Indուցանիշները և մասշտաբները սոցիալական գիտությունների ուսումնասիրության կարևոր և օգտակար գործիք են: Դրանք երկուսն էլ ունեն նմանություններ և տարբերություններ: Anուցանիշը տարբեր գնահատականներից կամ հայտարարություններից մեկ միավոր կազմելու միջոց է, որը ներկայացնում է հավատ, զգացողություն կամ վերաբերմունք: Կշեռքները, մյուս կողմից, չափում են ինտենսիվության մակարդակները փոփոխական մակարդակում, ինչպես, ինչքան մարդ համաձայն է կամ համաձայն չէ որոշակի հայտարարության հետ:

Եթե ​​դուք իրականացնում եք սոցիալական գիտության հետազոտական ​​նախագիծ, ապա հնարավորությունները լավ են, որ դուք հանդիպեք ինդեքսների և մասշտաբների: Եթե ​​դուք ստեղծում եք ձեր սեփական հետազոտությունը կամ օգտագործում եք երկրորդ հետազոտողի մեկ այլ հետազոտության հետազոտություն, ապա ցուցանիշներն ու մասշտաբները գրեթե երաշխավորված են, որ դրանք ներառված են:

Հետազոտություններ

Exուցանիշները շատ օգտակար են սոցիալական գիտությունների քանակական հետազոտության մեջ, քանի որ հետազոտողին նրանք հնարավորություն են տալիս ստեղծել մի կոմպոզիտային միջոցառում, որը ամփոփում է պատասխանները բազմաթիվ դասակարգված առնչվող հարցերի կամ հայտարարությունների վերաբերյալ: Դրանով զբաղվելով ՝ այս կոմպոզիտային միջոցը հետազոտողին տալիս է տվյալներ հետազոտության մասնակցի տեսակետից որոշակի համոզմունքի, վերաբերմունքի կամ փորձի վերաբերյալ:

Օրինակ ՝ ասենք, որ հետազոտողը հետաքրքրված է աշխատանքի բավարարվածության չափմամբ, և հիմնական փոփոխականներից մեկը աշխատանքի հետ կապված դեպրեսիան է: Սա գուցե դժվար լինի չափել պարզապես մեկ հարցով: Փոխարենը, հետազոտողը կարող է ստեղծել մի քանի տարբեր հարցեր, որոնք զբաղվում են աշխատատեղերի հետ կապված դեպրեսիաներով և ստեղծում ներառված փոփոխականների ինդեքս: Դա անելու համար կարելի է օգտագործել չորս հարց ՝ աշխատատեղերի ընկճվածությունը չափելու համար ՝ յուրաքանչյուրը «այո» կամ «ոչ» պատասխան ընտրությամբ.

  • «Երբ ես մտածում եմ իմ և իմ գործի մասին, ինձ զգում եմ անկաշկանդ և կապույտ»:
  • «Երբ ես աշխատանքի եմ, հաճախ առանց պատճառի հոգնում եմ»:
  • «Երբ ես աշխատանքի եմ, ես ինձ հաճախ անհանգստացնում եմ և չեմ կարողանում հանգիստ պահել»:
  • «Երբ աշխատում եմ, ես ավելի նյարդայնացնում եմ, քան սովորական»:

Աշխատանքի հետ կապված դեպրեսիայի ինդեքս ստեղծելու համար հետազոտողը պարզապես կավելացնի վերը նշված չորս հարցերի համար «այո» պատասխանների քանակը: Օրինակ, եթե հարցվողը պատասխանեց «այո» - ին չորս հարցերից երեքին, ապա նրա ինդեքսի գնահատականը կլինի երեքը, ինչը նշանակում է, որ աշխատանքի հետ կապված դեպրեսիան բարձր է: Եթե ​​հարցվողը պատասխանեց ոչ բոլոր չորս հարցերին, ապա նրա աշխատանքային գործունեության հետ կապված ընկճվածության ցուցանիշը կլինի 0, նշելով, որ նա ընկճված չէ աշխատանքի հետ կապված:

Կշեռքներ հետազոտության մեջ

Սանդղակը կոմպոզիտային միջոցառման մի տեսակ է, որը բաղկացած է մի քանի կետերից, որոնք դրանց մեջ ունեն տրամաբանական կամ էմպիրիկ կառուցվածք: Այլ կերպ ասած, կշեռքները օգտվում են ինտենսիվության տարբերություններից ՝ փոփոխականի ցուցանիշի մեջ: Ամենատարածված օգտագործվող մասշտաբը Likert սանդղակն է, որն իր մեջ պարունակում է պատասխան կատեգորիաներ, ինչպիսիք են ՝ «խստորեն համաձայն եմ», «համաձայն եմ», «համաձայն չեմ» և «խստորեն համաձայն չեմ»: Հասարակագիտության հետազոտության մեջ օգտագործված այլ մասշտաբները ներառում են հինգերորդի մասշտաբը, Գութմանի սանդղակը, Բոգարդուսի սոցիալական հեռավորության սանդղակը և սեմալտային դիֆերենցիալ մասշտաբը:

Օրինակ ՝ մի հետազոտող, որը հետաքրքրված է կանանց նկատմամբ նախապաշարմունքները չափելու միջոցով, կարող էր դա անել Լիկերտի սանդղակի համար: Հետազոտողը նախ կստեղծեր կանխակալ գաղափարներ արտացոլող մի շարք հայտարարություններ, որոնցից յուրաքանչյուրը «կտրականապես համաձայն եմ», «համաձայն եմ», «ոչ համաձայն, ոչ համաձայն», «համաձայն չէ» և «խստորեն համաձայն չեմ» պատասխանող կատեգորիաների: Հոդվածներից մեկը կարող է լինել «կանանց չպետք է թույլատրվի քվեարկել», իսկ մյուսը կարող է լինել. «Կանայք չեն կարող վարել ինչպես տղամարդիկ»: Այնուհետև մենք պատասխանների յուրաքանչյուր կատեգորիա կնշանակեինք 0-ից 4-ի միավոր (0-ը «խստորեն համաձայն չլինելու համար», 1-ը «համաձայն չլինելու համար», «2-ը ՝« ոչ համաձայն, ոչ համաձայն », և այլն): Հայտարարություններից յուրաքանչյուրի համար միավորները կավելացվեն յուրաքանչյուր պատասխանողի համար `նախապաշարմունքների ընդհանուր գնահատական ​​ստեղծելու համար: Եթե ​​հարցվողը պատասխանեց «խստորեն համաձայն» հինգ կանխակալ գաղափարներ արտահայտող հինգ հայտարարություններին, ապա նրա ընդհանուր նախապաշարմամբ գնահատականը կլինի 20, ինչը ցույց է տալիս կանխակալ վերաբերմունքի շատ բարձր աստիճան կանանց նկատմամբ:

Համեմատեք և հակադրեք

Կշեռքը և ինդեքսները մի քանի նմանություններ ունեն: Նախ, դրանք երկուսն էլ փոփոխականների սովորական միջոցառում են: Այսինքն ՝ երկուսն էլ դասակարգում են վերլուծության միավորները ՝ որոշակի փոփոխականների առումով: Օրինակ ՝ անձի գնահատականը թե՛ մասշտաբով, թե՛ կրոնականության ցուցիչով, ցույց է տալիս իր կրոնի մասին այլ մարդկանց: Երկու մասշտաբները և ինդեքսները փոփոխականների բաղադրիչ միջոց են, այսինքն ՝ չափումները հիմնված են մեկից ավելի տվյալների կետի վրա: Օրինակ ՝ անձի IQ գնահատականը որոշվում է բազմաթիվ պատասխանների հարցերին նրա պատասխաններով, այլ ոչ թե պարզապես մեկ հարցի:

Չնայած որ մասշտաբներն ու ինդեքսները շատ առումներով նման են, դրանք նույնպես ունեն մի քանի տարբերություններ: Նախ, դրանք այլ կերպ են կառուցված: Indexուցանիշը կազմվում է պարզապես ՝ անհատական ​​իրերի համար տրված միավորների կուտակմամբ: Օրինակ ՝ մենք կարող ենք չափել կրոնությունը ՝ ավելացնելով կրոնական իրադարձությունների քանակը, որոնցում ներգրավված է պատասխանողը միջին ամսվա ընթացքում:

Մի սանդղակ, մյուս կողմից, կառուցված է ՝ միավորներ տալով պատասխանների օրինակներին ՝ այն գաղափարով, որ որոշ առարկաներ առաջարկում են փոփոխականի թույլ աստիճան, մինչդեռ մյուս առարկաներն արտացոլում են փոփոխականի ավելի ուժեղ աստիճանները: Օրինակ, եթե մենք կառուցում ենք քաղաքական ակտիվության մասշտաբ, մենք կարող ենք «առաջադրվել ավելի բարձր պաշտոնի համար», քան պարզապես «վերջին ընտրություններին քվեարկելը»: «Քաղաքական արշավին գումար վաստակելը» և «քաղաքական արշավի վրա աշխատելը», ամենայն հավանականությամբ, կհամընկնի այդ միջև: Այնուհետև մենք յուրաքանչյուր անհատի համար կավելացնեինք միավորները `հիմնվելով այն բանի վրա, թե որքան առարկաներ են նրանք մասնակցել, հետո մասշտաբի համար ընդհանուր գնահատական ​​տալիս:

Թարմացվել է Nicki Lisa Cole, տ.գ.թ.


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos