Հետաքրքիր է

Հետազոտություն որակական հետազոտությունների մեթոդների վերաբերյալ

Հետազոտություն որակական հետազոտությունների մեթոդների վերաբերյալ

Որակական հետազոտությունը սոցիալական գիտությունների ուսումնասիրության մի տեսակ է, որը հավաքում և աշխատում է ոչ թվային տվյալներով, և որը ձգտում է մեկնաբանել այս տվյալներից իմաստը, որոնք օգնում են հասկանալ սոցիալական կյանքը նպատակային բնակչության կամ վայրերի ուսումնասիրության միջոցով:

Մարդիկ դա հաճախ շրջանակում են ՝ ի տարբերություն քանակական հետազոտության, որն օգտագործում է թվային տվյալներ ՝ լայնամասշտաբ միտումները բացահայտելու համար և իրականացնում է վիճակագրական գործողություններ ՝ փոփոխականների միջև պատճառահետևանքային և փոխկապակցվածությունը որոշելու համար:

Սոցիոլոգիայի շրջանակներում որակական հետազոտությունները, որպես կանոն, կենտրոնացած են սոցիալական փոխազդեցության միկրո մակարդակի վրա, որը կազմում է առօրյա կյանքը, մինչդեռ քանակական հետազոտությունը սովորաբար կենտրոնանում է մակրո մակարդակի միտումների և երևույթների վրա:

Հիմնական Takeaways

Որակական հետազոտության մեթոդները ներառում են.

  • դիտարկումը և ընկղմումը
  • հարցազրույցներ
  • բաց հարցումներ
  • ֆոկուս խմբերը
  • տեսողական և տեքստային նյութերի բովանդակության վերլուծություն
  • բանավոր պատմություն

Նպատակը

Որակական հետազոտությունները սոցիոլոգիայի երկար պատմություն ունեն և դրա ներսում օգտագործվել են այնքան ժամանակ, քանի դեռ այդ ոլորտը գոյություն ունի:

Հետազոտության այս տեսակը վաղուց դիմել է սոցիալական գիտնականներին, քանի որ այն հնարավորություն է տալիս հետազոտողներին ուսումնասիրել այն իմաստները, որոնք մարդիկ վերագրում են իրենց պահվածքին, գործողություններին և այլոց հետ փոխհարաբերություններին:

Թեև քանակական հետազոտությունը օգտակար է փոփոխականների միջև հարաբերությունների պարզման համար, ինչպիսիք են, օրինակ, աղքատության և ռասայական ատելության միջև կապը, որակական հետազոտությունն է, որը կարող է պարզել, թե ինչու է այդ կապը գոյություն ունենում ուղղակիորեն գնալով աղբյուրին ՝ հենց իրենք:

Որակական հետազոտությունը կոչված է բացահայտելու այն նշանակությունը, որը տեղեկացնում է գործողության կամ արդյունքների մասին, որոնք սովորաբար չափվում են քանակական հետազոտությամբ: Այսպիսով, որակական հետազոտողները ուսումնասիրում են իմաստները, մեկնաբանությունները, խորհրդանիշները և հասարակական կյանքի գործընթացներն ու հարաբերությունները:

Հետազոտության այս տեսակը բերում է նկարագրական տվյալներ, որոնք հետագայում հետազոտողը պետք է մեկնաբանի միտումներ և թեմաներ վերագրելու, կոդավորելու և վերլուծելու խիստ և համակարգված մեթոդները:

Քանի որ դրա ուշադրության կենտրոնում է առօրյա կյանքը և մարդկանց փորձը, որակական հետազոտությունն իրեն լավ է դարձնում ինդուկտիվ մեթոդով նոր տեսություններ ստեղծելու համար, որոնք այնուհետև կարելի է փորձարկել հետագա հետազոտություններով:

Մեթոդներ

Որակյալ հետազոտողները օգտագործում են իրենց սեփական աչքերը, ականջները և բանականությունը `նպատակային բնակչության, վայրերի և իրադարձությունների խորքային ընկալումներն ու նկարագրությունները հավաքելու համար:

Նրանց գտածոները հավաքվում են տարբեր մեթոդներով, և հաճախ հետազոտողը որակական ուսումնասիրություն կատարելիս կիրառում է հետևյալներից առնվազն երկու կամ մի քանիսը.

  • Ուղղակի դիտում. Ուղղակի դիտարկմամբ `հետազոտողը ուսումնասիրում է մարդկանց, քանի որ նրանք գնում են իրենց առօրյա կյանքի մասին, առանց մասնակցելու կամ միջամտելու: Հետազոտության այս տեսակը հաճախ անհայտ է ուսումնասիրվողների համար, և որպես այդպիսին պետք է իրականացվի հասարակական վայրերում, որտեղ մարդիկ չունեն գաղտնիության խելամիտ ակնկալիք: Օրինակ ՝ հետազոտողը կարող է հետևել այն ուղիներին, որոնց միջոցով հասարակության մեջ շփվում են անծանոթ մարդիկ, երբ հավաքվում են փողոց կատարողի դիտելու համար:
  • Բացօթյա հարցումներ. Չնայած շատ հետազոտություններ նախատեսված են քանակական տվյալներ առաջ բերելու համար, շատերը նույնպես նախագծված են բաց հարցերով, որոնք թույլ են տալիս որակական տվյալների ստեղծում և վերլուծություն: Օրինակ ՝ հետազոտությունը կարող է օգտագործվել ոչ միայն այն մասին, թե որ քաղաքական թեկնածուներն են ընտրել ընտրողները, այլ ինչու են ընտրել դրանք իրենց խոսքով:
  • Կիզակետային խումբ. Ֆոկուսային խմբում հետազոտողը ներգրավում է մասնակիցների փոքր խմբին զրույցի մեջ, որը նախատեսված է հետազոտական ​​հարցին վերաբերող տվյալներ ստեղծելու համար: Ֆոկուս խմբերը կարող են պարունակել 5-ից 15 մասնակից: Հասարակական գիտնականները դրանք հաճախ օգտագործում են ուսումնասիրություններում, որոնք ուսումնասիրում են իրադարձություն կամ միտում, որը տեղի է ունենում որոշակի համայնքի ներսում: Դրանք տարածված են նաև շուկայի հետազոտության մեջ:
  • Խորացված հարցազրույցներ. Հետազոտողները խորը հարցազրույցներ են ունենում `խոսելով մեկ-մեկ պարամետրում մասնակիցների հետ: Երբեմն հետազոտողը հարցազրույցին է մոտենում քննարկման ենթակա հարցերի կամ թեմաների նախանշված ցանկին, բայց զրույցը թույլ է տալիս զարգանալ `ելնելով մասնակիցի արձագանքից: Այլ անգամ հետազոտողը բացահայտել է հետաքրքրության որոշակի թեմաներ, բայց չունի զրույցի պաշտոնական ուղեցույց, բայց մասնակիցին թույլ է տալիս առաջնորդել այն:
  • Բանավոր պատմություն. Բանավոր պատմության մեթոդը օգտագործվում է իրադարձության, խմբի կամ համայնքի պատմական հաշիվ ստեղծելու համար և, որպես կանոն, ներառում է խորը հարցազրույցների շարք, որոնք անցկացվել են մեկ կամ մի քանի մասնակիցների հետ ավելի երկար ժամանակահատվածում:
  • Մասնակիցների դիտարկումը. Այս մեթոդը նման է դիտարկմանը, սակայն այս մեթոդով հետազոտողը մասնակցում է նաև գործողություններին կամ իրադարձություններին `ոչ միայն ուրիշներին դիտարկելու, այլև գործնականում ձեռք բերած առաջին փորձը:
  • Ազգագրական դիտարկում. Ազգագրական դիտարկումը դիտարկման առավել ինտենսիվ և խորը մեթոդ է: Մարդիկ, ծագելով մարդաբանության մեջ, այս մեթոդով հետազոտողը լիովին ընկղմվում է հետազոտությունների անցկացման վայրում և մասնակիցների շրջանում ապրում է որպես մասնակիցներից մեկը, նրանցից մեկը ՝ ամիսներ շարունակ ցանկացած վայրում: Դրանով իսկ հետազոտողը փորձում է առօրյա փորձառություն զգալ ուսումնասիրվածների տեսակետից ՝ զարգացնելու համայնքի, իրադարձությունների կամ դիտարկման միտումների խորքային և երկարաժամկետ հաշիվները:
  • Բովանդակության վերլուծություն. Այս մեթոդը սոցիոլոգների կողմից օգտագործվում է սոցիալական կյանքը վերլուծելու համար ՝ փաստաթղթերի, կինոյի, արվեստի, երաժշտության և այլ մշակութային արտադրանքներից և լրատվամիջոցներից բառեր և պատկերներ մեկնաբանելով: Հետազոտողները ուսումնասիրում են, թե ինչպես են օգտագործվում բառերը և պատկերները, և դրանց համատեքստը, որոնցում օգտագործվում են հիմքում ընկած մշակույթի վերաբերյալ եզրահանգումներ կատարելու համար: Թվային նյութի բովանդակության վերլուծությունը, հատկապես սոցիալական մեդիայի օգտագործողների կողմից առաջ բերվածը, դարձել է հանրաճանաչ տեխնիկա սոցիալական գիտությունների շրջանակներում:

Թեև որակական հետազոտության արդյունքում ստացված տվյալների մեծ մասը կոդավորված և վերլուծված է ՝ օգտագործելով պարզապես հետազոտողի աչքերն ու ուղեղը, այդ գործընթացները կատարելու համար համակարգչային ծրագրային ապահովման օգտագործումն ավելի ու ավելի տարածված է սոցիալական գիտությունների մեջ:

Նման ծրագրաշարի վերլուծությունը լավ է գործում այն ​​դեպքում, երբ տվյալները շատ մեծ են մարդկանց կողմից վարվելու համար, չնայած մարդու թարգմանչի բացակայությունը համակարգչային ծրագրակազմի օգտագործման ընդհանուր քննադատություն է:

Կողմ եվ դեմ

Որակական հետազոտությունն ունի ինչպես օգտակար, այնպես էլ թերություններ:

Գումարած կողմում ՝ այն ստեղծում է առօրյա կյանք պարունակող վերաբերմունքի, վարքի, փոխազդեցությունների, իրադարձությունների և սոցիալական գործընթացների խորը ընկալում: Դրանով իսկ այն օգնում է սոցիալական գիտնականներին հասկանալ, թե ինչպես ամենօրյա կյանքի վրա ազդում են հասարակության կողմից այնպիսի իրեր, ինչպիսիք են սոցիալական կառուցվածքը, սոցիալական կարգը և բոլոր տեսակի սոցիալական ուժերը:

Մեթոդների այս փաթեթն ունի նաև ճկուն և հեշտությամբ հարմարվող հետազոտական ​​միջավայրում կատարվող փոփոխություններին նպաստելու առավելություն և շատ դեպքերում կարող է իրականացվել նվազագույն ինքնարժեքով:

Որակական հետազոտության թերությունների թվում այն ​​է, որ դրա շրջանակը բավականին սահմանափակ է, ուստի դրա արդյունքները միշտ չէ, որ լայնորեն կարող են ընդհանրացվել:

Հետազոտողները նաև ստիպված են զգուշությամբ օգտագործել այս մեթոդներով ՝ ապահովելու համար, որ դրանք չեն ազդում տվյալների վրա այն էականորեն փոխող ձևերով, և որ նրանք անբարեխիղճ անձնական կողմնակալություն չեն բերում գտածոների մեկնաբանման համար:

Բարեբախտաբար, որակական հետազոտողները ստանում են խիստ ուսուցում, որը նախատեսված է վերացնելու կամ նվազեցնելու այս տեսակի հետազոտական ​​կողմնակալությունը: